一堂作文课

学校文化社邀请朱闽予老师给我们上了一堂作文课，听过老师的这节生动的写作课，她的温文尔雅的谈吐，神态自若的身影一直印在了我的脑海里久久不能离去。

朱闽予是一位老师也是一位校长，今天她为我们带来的是“读写结合”这种阅读方法。她说：“读,就是花。而写呢，就是果。有花就有果，有读就有写。花果芳香，读和写碰撞在一起就会造就一个好的阅读习惯。”她继续介绍到，有专家统计过，犹太人是世界上最勤奋好学的人。犹太民族每年每人读64本书；美国每年每人读50本书；我国小学高年级段课外阅读不少于100万字。

数据给我带来了内心的震憾，也给予了我不少启发，随后朱校长便切入主题：讲解作文方法。朱老师讲的是记叙文写人文章和写事文章的区别，“写人物作文和叙事作文存在一些细微的差别。写人物作文，其中也有事件，但它的事是用来衬托出人物的精神和品质的。”听了朱校长的话，我瞬间感到豁然开朗，如同拔云见日。我在想：朱老师能亲自给我们授课，实属难得的机遇！

朱老师教我们如何“说”作文。她列出了一个提纲，让我们照着练习复述。随后她让同学上台复述，居然在众多同学中挑到了我！此时此刻，我的内心还是真的有些激动！由于一时紧张，还惹得同学们哄堂大笑，在讲述后得到朱老师的“整体不错”这句好评，我也便心满意足了。

朱校长还向我们展示了她那厚厚的笔记本。据朱校长所说，这些都是她每天一点一滴从报纸上剪下来的，她执着的学习精神实在是令人敬佩。

在这堂课的末尾，朱校长问我们从这堂课中受益了多少，但举手发言的同学特别多，众说纷纷，这次并没有点到我。在这里，我想借此机会对朱老师说：“谢谢您，敬爱的老师。在您的课堂中我受益匪浅，我学会了如何有效阅读，还知道了写人作文和记叙文的区别，以及怎么‘说’作文，将‘读书好,多读书,读好书’的好习惯贯穿在我的生活中。”

（郑州市金水区未来小学   五四班  王辰瑞     辅导老师 王攀博）